投资学作为一门学科，其研究对象实际上应该分为两个方面：一是研究“实物资产投资”，主要研究固定资产投资建设活动，以及围绕固定资产投资活动的资金筹集、资金分配、资金使用与监督、投资宏观调控及投资管理体制等问题；二是研究“金融资产投资”，主要研究各种金融工具的投资，包括股票、债券、投资基金等的投资活动。与之相适应，可以将投资学分为两个亚学科：即“实物资产投资学”（可简称“实物投资学”）和“金融资产投资学”（可简称“金融投资学”）。《金融投资学》正是基于这样一种认识而力图探索建立一个完整的金融投资学的学科体系。

本课程在内容和结构体系安排上遵循了以下逻辑思路：证券投资工具（包括股票、债券、投资基金等）、证券市场（包括发行市场和交易市场）、证券投资运行（包括有关理论、证券投资基础分析与技术分析等）、证券投资决策以及证券市场调控与管理，努力形成一个完整而严密的理论体系。

同时，为了给学生一个清晰的学习思路，我们以“七大关系”组织安排教案内容，并贯穿于整个教学过程：

（1） 证券投资与投机的关系（导论）

（2） 股权融资与债权融资的关系（第一、二、三章）

（3） 中国证券市场与国际证券市场的关系（第四章）

（4） 证券发行市场与证券流通市场的关系（第五、六章）

（5） 证券投资收益与风险的关系（第七章）

（6） 证券投资基本分析与技术分析的关系（第八、九、十章）

（7） 证券市场规范与发展的关系（第十一章）

在教学过程中，重点突出金融投资的基本知识、基本原理、基本方法的论述，并与国内外特别是中国证券市场发展的实践紧密结合起来，尽可能地使理论与应用有机结合起来。此外，由于本课程主要面向财经专业本科生教授，因而在内容上编排和教学安排上力图内容全面，难易程度适中。

由于证券投资的极强应用性和实践的多变性，要达到理想的教学效果，培养高素质人才，必须在教学内容、教学体系、教学模式诸方面不断改革与创新，实现教学内容的与时俱进。但由于教材不可能经常修订，我们便着力与教案和实践教学环节的不断更新和完善。

1．从2000年开始，我们在长期教学积累的基础上，编制了一套完整地的金融投资学电子化教案，并上网公布，供学生自学参考。该教案2002年获得山东大学首批上网课程教案优秀奖。

2．为了能够及时跟踪和把握证券市场的变化，我们随时将一些热点问题作为附录补充到教案之中，比如委托书收购制度、独立董事制度、做市商制度、QFII与QDII制度、国有股减持与全流通问题、人民币升值预期对证券市场的影响等等一系列问题，都是热点理论与应用问题，我们都及时给补充到理论教学中。

此外，在每个学期末，我们都会征询学生对教学内容的意见和建议，并尽量将有价值的信息反馈到新的教案中。这种动态的开放型教案，使教学内容日趋完善和规范，受到学生普遍欢迎。

3．我们编写了理论教学的配套案例教材，精心设计案例，运用到教学中。

4．我们还通过购置配备实验教学软件，安排实验教学课时，专业主讲教师指导，推动理论课程与应用的有机结合，收效甚大。